Leçons de Physiologie
Biopac Student Lab
Leçon 8
CYCLE RESPIRATOIRE I
Fréquence Respiratoire
Amplitude Relative de Respiration
Régulation de la Ventilation
Manuel de révision PL3.7.3
091708b
(US: 061808)
Richard Pflanzer, Ph.D.
Professeur Associé
Indiana University School of Medicine
Purdue University School of Science
J.C. Uyehara, Ph.D.
Biologiste
BIOPAC Systems, Inc.
William McMullen
Vice-Président
BIOPAC Systems, Inc.
BIOPAC® Systems, Inc.
42 Aero Camino
Goleta, CA 93117 USA
(805) 685-0066, Fax (805) 685-0067
Email: [email protected]
Site Web: http://www.biopac.com
© BIOPAC Systems, Inc.
Leçon 8: Cycle Respiratoire I
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CYCLE RESPIRATOIRE I
Rapport Expérimental
Nom de l’étudiant:
Groupe de labo:
Date:
I. Résultats et calculs
Profil du Sujet
Nom
Taille
Age
Poids
Sexe:
Masculin / Féminin
A. Eupnée — Respiration Normale (Opération 1)
Compléter la table 8.1 à l’aide des valeurs obtenues dans chaque cycle et calculer les moyennes.
Table 8.1
Rate
Mesure
N° CH.
Durée de l’Inspiration
ΔT
CH 40
Durée de l’Expiration
ΔT
CH 40
Durée Totale
ΔT
CH 40
BPM
CH 40
Fréquence de Respiration
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Moyenne
B. Comparaison des fréquences de ventilation (Opérations 2 à 4)
Compléter la table 8.2 à l’aide des résultats du CH 40 pour trois cycles dans chaque opération et calculer les
valeurs moyennes si indiqué.
Table 8.2
Note: ΔT est la durée du cycle, BPM nombre de battements par minute, et la Toux n’a qu’un cycle
Mesure
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Moyenne
Hyperventilation
Opération 2
BPM
ΔT
Hypoventilation
Opération 3
BPM
ΔT
Toux
Opération 4
BPM
ΔT
Lecture à haute voix
Opération 4
BPM
ΔT
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Biopac Student Lab
C. Amplitude relative de ventilation (Opérations 1 à 4)
Table 8.3
Amplitude
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
P-P [CH 40]
Moyenne
Calculée
Eupnea
Opération 1
Hyperventilation
Opération 2
Hypoventilation
Opération 3
Toux
Opération 4
D. Association de l’Amplitude de respiration et de la Température (Opérations 1-3)
Table 8.4
Mesure
Canal
Pic ΔTempérature
CH 2 P-P
ΔT entre le Max
d’inspiration et le Pic
ΔTempérature
II.
Eupnée
Opération 1
Hyperventilation
Opération 2
Hypoventilation
Opération 3
CH 40 ΔT
Questions
E. Si le sujet avait retenu sa respiration juste après les opérations d’hyperventilation et d’hypoventilation, dans
quel cas l’aurait-il retenue le plus longtemps? Expliquer.
F.
Après une brève période d’hyperventilation, il y a “apnée.”
i.
Définir le terme hyperventilation
ii.
Définir le terme apnée.
iii.
Décrire la boucle de retour qui est la cause de l’apnée.
Leçon 8: Cycle Respiratoire I
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G. i. Que se passe-t-il dans le corps lorsqu’il y a hypoventilation?
ii. Comment le corps ajuste-t-il la fréquence et l’amplitude de la respiration pour contrecarrer les effets de
l’hypoventilation?
H. Quand pendant le cycle la température est-elle
au plus Haut?
au plus Bas?
Expliquer pourquoi la température varie pendant le cycle respiratoire.
I.
Décrire ou définir la toux en terme de modification du cycle respiratoire.
J.
Quelles modifications entraîne la lecture à haute voix sur le cycle respiratoire? Expliquer.
K. Se référer à la Table 8.1: Pendant l’eupnée, le sujet a-t-il inspiré juste après l’expiration ou a-t-il laissé un
temps de pause? Expliquer le stimulus et les mécanismes qui initient l’inspiration.
L. Se référer à la Table 8.3: Il y a-t-il des différences dans les amplitudes relatives de ventilation?
Fin du Rapport Expérimental de la Leçon 8
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