Guide de l’utilisateur A propos de ce manuel Ce manuel présente l’ensemble des fonctionnalités du logiciel “JeLèveLaMain” (pour boîtiers de vote). Le logiciel “JeLèveLaMain” est une nouvelle méthode d’apprentissage interactif conçue pour l’ensemble des acteurs du monde de l’éducation, de l’entreprise et de la formation. Il peut-être utilisé dans de nombreux environnements très divers tels que : salles de classe et de formation, conférences, séminaires, réunions et briefings, pour réaliser des études de marché ou encore lors de phases de formation et/ou de recrutement du personnel. Destiné à améliorer le niveau d’apprentissage, de compréhension ainsi que la motivation, il permet à tout participant de prendre part pleinement à une activité et d’interagir avec son animateur. Lecture de ce manuel : : Point important, nécessitant votre attention. : Version simplifiée (6 touches). Une version simplifiée du logiciel “JeLèveLaMain” existe, pour les petites classes et utilise des boîtiers de vote à 6 touches. L’icône ci-contre signale les fonctions du logiciel non activées dans la version simplifiée. 1 V1.0.0 AVR. 2013 Table des matières 1 A propos de ce manuel 2 Table des matières 3 1. Contenu de la boîte “JeLèveLaMain” 4 1.1 Description des boîtiers 5 2. Installation du logiciel “JeLèveLaMain” 5 3. Démarrer avec le logiciel “JeLèveLaMain” 5 3.1 Avant de commencer 7 3.2 Les fonctions du logiciel “JeLèveLaMain” 8 3.3 Gérer les profils 9 4. Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz“ ou PowerPoint 9 4.1 Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” 13 4.2 Présentation des outils de de l’“Editeur de quiz” 13 4.2.1 La barre des tâches 14 4.3 Sauvegarder un document 15 4.4 Créer un quiz à partir de PowerPoint 17 5. Gestion de l’auditoire 17 5.1 Ajouter une classe 18 5.2 Importer et exporter un auditoire 18 5.3 Ajouter un participant ou un groupe 19 5.4 Associer un boîtier de vote à une personne 19 5.5 Changer le boitier de vote d’un étudiant 20 6. Lancer une activité 20 6.1 Lancer une activité 23 6.2 Choisir une activité 23 6.2.1 Activités lancées à partir d’un quiz 23 Mode évaluation 23 Mode test de rapidité 23 Mode résolution de problèmes 23 Mode concours 24 6.2.2 Activités lancées sans quiz 24 Mode prise de parole 24 Mode présentation PowerPoint 24 Mode interrogation 25 Mode vote 25 Mode question en direct 26 7. Analyser les résultats 26 7.1 Exporter les résultats en fichier .csv 27 8. Intégrer un fichier Excel 27 8.1 Créer un fichier examen au format csv 28 8.2 Créer un fichier “auditoire” au format .csv 29 9. “Question instantanée” et “résultat des questions instantanées” 29 9.1 Question instantanée 31 9.2 Résultat des questions instantanées 31 10. Service après-vente et support 32 Table des figures 2 1. Contenu de la boîte OK F2 1 2 abc 3 def 4 ghi 5 jklm 6 no F1 7pqrsw 8 tuv 9 xyz 1/A 2/B 3/C 4/D 5/E 6/F 0 Boîtier professeur CD Boîtier étudiant ou Format 6 touches Guide de lancement rapide Clé réceptrice Guide de l’utilisateur sur le CD Important : Si la boîte achetée ne contient pas tous les articles mentionnés ou si elle a été endommagée, merci de nous contacter ([email protected]). 3 1.1 Description des boîtiers Boîtier professeur Réduire/Agrandir la fenêtre Lancer une question instantanée Afficher le graphique des résultats Question précédente Diapositive précédente Afficher le tableau des scores OK Question précédente Question suivante Diapositive suivante Question suivante Afficher la réponse correcte Echappe Lecture/Pause Boîtier étudiant Question suivante Question précédente Valider une réponse (fonction numérique et textuelle) 1/A 2/B 3/C 4/D 5/E 6/F Saisie de la réponse Zéro / espace Effacer la réponse (fonction numérique et textuelle) 4 1. Contenu de la boîte 2.Installation du logiciel Insérez le CD d’installation du logiciel “JeLèveLaMain” dans l’ordinateur. Le CD se lance automatiquement. Dans le cas contraire, cliquez sur le fichier setup.exe présent sur le CD. Figure 1 : fenêtre d’installation du logiciel “JeLèveLaMain” Suivez les instructions indiquées à l’écran. Figure 2 : icône de raccourci du logiciel “JeLèveLaMain” Après installation complète du logiciel “JeLèveLaMain”, une icône de raccourci apparait sur votre bureau Windows, ainsi que dans le menu Démarrer. 3. Démarrer avec le logiciel 3.1 Avant de commencer (première utilisation) Avant de commencer à utiliser le logiciel “JeLèveLaMain”, assurez-vous que la clé USB réceptrice est branchée et reconnue par l’ordinateur. Si tel est le cas, vous pouvez lancer le logiciel “JeLèveLaMain” en double-cliquant sur l’icône du logiciel se trouvant sur votre bureau Windows. Une fenêtre de dialogue “Sélectionner un Conférencier” apparait. Figure 3 : fenêtre de dialogue “Sélectionner un Conférencier” Sélectionnez “enseignant (enseignant)”, puis cliquez sur OK. La page d’accueil du logiciel apparait. 5 Figure 4 : onglet “Récepteur” Cliquez sur l’onglet “Récepteur” pour vérifier la connexion de votre clé USB radiofréquence. Figure 5 : illustration des fonctions de l’onglet “Récepteur” Port connecté 6 Identifiant (ID) du boîtier testé Touches testées du boîtier de vote Niveau des piles 3. Démarrer avec le logiciel 3.2 Les fonctions du logiciel Dans la fenêtre d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain”, 6 fonctions s’offrent à vous : éditeur de quiz, gestion de l’auditoire, lancer une activité, résultats, question instantanée et résultats des questions instantanées. Figure 6 : fenêtre d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain” La fonction “Editeur de quiz” vous permet de créer vos propres tests personnalisés : rédigez et organisez vos questions, ajoutez du texte et des fichiers multimédias (tels que des images, animations, vidéos, sons, pages web, etc.), sélectionnez la police de votre choix, etc. La fonction “Gestion de l’auditoire” permet d’organiser des sessions de cours/ formations. Vous pouvez : ajouter/supprimer des participants, mettre en place des groupes, importer/exporter des groupes déjà enregistrés, associer un boîtier de vote à un participant, etc. La fonction “Lancer une activité” permet d’évaluer un groupe par l’intermédiaire des activités proposées par le logiciel “JeLèveLaMain”, à savoir : évaluation, test de rapidité, résolution de problèmes, questions-réponses, présentation PowerPoint, interrogation, vote, concours et question en direct. La fonction “Résultats” donne accès à de nombreuses informations statistiques sur les activités qui ont été menées durant une session : résultat des votes enregistrés, résultat résumé, résultat détaillé, résultat comparatif, résultat historique, etc. La fonction “Question instantanée“ permet de lancer une question à la volée afin de voir la tendance générale qui se dégage durant une session en temps réel. La fonction “Résultats des questions instantanées” permet de consulter les résultats et statistiques provenant de toutes les questions lancées à la volée. 7 3. Démarrer avec le logiciel 3.3 Gérer les profils Double-cliquez sur l’icône de raccourci du logiciel “JeLèveLaMain” se trouvant sur votre bureau Windows ou dans la barre du menu “Démarrer”. Puis, enregistrez votre profil. Figure 7 : fenêtre de dialogue “Sélectionner un conférencier” Cliquez sur “Ajouter un conférencier” Figure 9 : supprimer un conférencier Pour supprimer un profil, cliquez sur l’icône “Supprimer un conférencier” Figure 8 : fenêtre de dialogue “Ajouter un conférencier” La boîte de dialogue “Ajouter un conférencier” s’ouvre, complétez les informations demandées notamment les informations obligatoires affichées en rouge. Puis cliquez sur le bouton OK pour terminer cette étape. Figure 10 : ajouter ou modifier les informations de son profil Pour modifier les informations d’un profil, Cliquez sur l’onglet “Profil” pour modifier votre profil ou lui ajouter de nouvelles informations. Le logiciel “JeLèveLaMain” peut être utilisé par plusieurs utilisateurs. Lors de la première connexion, chaque utilisateur doit créer un profil personnel. Grâce aux informations enregistrées, lors des sessions suivantes, un simple clic sur son profil suffit pour se connecter et retrouver toutes les informations qui y ont été stockées (groupes, auditoires, activités, etc.). 8 3. Démarrer avec le logiciel 4. Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” ou PowerPoint 4.1 Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” Figure 11 : lancer la fonction “Editeur de quiz” Figure 12 : créer un document avec l’éditeur de quiz Cliquez sur le bouton “Editeur de quiz”. Puis, cliquez sur l’icône “Nouveau document” placée dans la barre des tâches. 2 1 4 5 3 Figure 13 : nommer son quiz Figure 14 : les étapes de la création d’un document Dans la boîte de dialogue “Nouveau document”, donnez un titre à votre quiz grâce à l’encadré “Matière”. Puis, cliquez sur le bouton OK. Ajoutez un fichier joint, choisissez vos options (type des questions, nombre des réponses, etc.) et cochez la réponse exacte à votre question. Compléter ensuite les informations relatives à la question : nombre de point, temps de réponse, niveau de difficulté, etc. 1 Les titres de vos questions 2 Choix des options et réglages connexes 3 Nombre de points, temps, 4 Cochez la bonne réponse s’enregistrent automatiquement. Vous pouvez ainsi voir le plan de votre test et le modifier au fur et à mesure. difficulté et type de question 9 5 Ajout d’un fichier Réglages connexes : Des onglets d’activités sont mis à votre disposition dans la barre des réglages connexes : Figure 15 : barre des réglages connexes Présentation : L’onglet “Présentation” permet de créer un cours, une présentation, un brief, etc. C’est un mode de présentation similaire à PowerPoint. Avec ce mode, les participants n’ont pas besoin de leur boîtier de vote. Evaluation : L’onglet “Evaluation” permet de créer des quiz. L’enseignant peut opter pour des questions à choix : unique, multiple, “vrai ou faux” ou “réponse libre”. Résolution de problèmes : Le mode “résolution de problèmes” est un excellent moyen de connaître les capacités de vos étudiants. La question posée, requérant une réponse développée, invite l’étudiant qui a répondu le plus vite à développer son raisonnement oralement. Test de rapidité : Ce mode est similaire au mode “évaluation”. A la différence que la réponse affichée est celle de la personne qui a répondu le plus vite avec la bonne réponse. Choix du type de question : Dans tous les modes, sauf “présentation”, quatre types de question sont disponibles lors de la création d’un quiz : - Choix unique : une seule réponse correcte - Choix multiple : plusieurs réponses correctes - Vrai ou faux : l’élève doit choisir entre “vrai” ou “faux” - Réponse libre : l’élève doit saisir la réponse correcte à l’aide de son boîtier de vote. La réponse peut-être textuelle ou numérique. Ce type de question est idéal pour poser une question ouverte et tester le niveau de connaissance des élèves. 10 4. Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” ou PowerPoint Créer une question de type “Réponse libre”. Figure 16 : Créer une question de type “Réponse libre” Sélectionnez “réponse libre” dans l’onglet “type de question” qui se trouve dans la barre des réglages connexes. Réponse numérique Figure 17 : Réponse numérique En mode “Réponse numérique”, les élèves peuvent saisir librement leur réponse sur le clavier numérique du boîtier d’évaluation. En tapant sur la touche “OK“, ils valident leur réponse. L’auteur de la question peut spécifier une marge d’erreur. Question “Quelle est la valeur de pi ?” Réponse : 3,145 Tolérer une erreur de : 0,005 Ainsi dans l’exemple ci-dessus, toutes les réponses situées entre 3,14 et 3,15 sont considérées comme bonnes 11 Touches spéciales : : la virgule décimale se situe en bas à gauche du clavier. : cette touche permet à l’élève d’effacer sa réponse au cas où il s’est trompé (avant d’avoir validé sa réponse avec la touche “OK”). Toutes les touches précédemment tapées sont effacées. : valide définitivement la réponse de l’élève et l’envoie au système. Réponse textuelle Figure 18 : Réponse textuelle Question : qui est le Président des Etats-Unis (Prénom Nom) ? En mode réponse textuelle, les élèves saisissent librement la réponse sur le boîtier de réponse, en mode “texto”. Chaque touche du boîtier correspond à un ensemble de lettres possible. Par exemple, pour taper la réponse “Barak Obama”, l’élève doit taper sur les touches suivantes : “22725062262”. En tapant sur la touche “OK”, il valide sa réponse. Touches spéciales : : cette touche correspond au caractère “espace” ou “0”. : cette touche permet à l’élève de saisir un “.”, une “,” ou un “?”. : cette touche permet à l’élève d’effacer sa réponse au cas où il s’est trompé (avant d’avoir validé sa réponse avec la touche “OK”). Toutes les touches précédemment tapées sont effacées. : valide définitivement la réponse de l’élève et l’envoie au système. 12 4. Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” ou PowerPoint 4.2 Présentation des outils de l’éditeur de quiz 4.2.1 La barre des tâches Figure 19 : barre des tâches de l’“Editeur de quiz” Nouveau document Importer un document Sauvegarder Enregistrer sous Aperçu Imprimer Couper Copier Coller Supprimer Annuler Répéter frappe Insérer une image Lien Hypertexte Arrière-plan Aperçu de l’activité Question précédente Question suivante Ajouter une question Supprimer une question Choix de la police Figure 20 : la barre des polices 13 4.3 Prévisualiser et Sauvegarder un document Figure 21 : icône “prévisualiser” un document Pour prévisualiser un document, sélectionner le bouton “Aperçu” dans la barre des tâches de l’éditeur. Figure 22 : document pévisualisé Vos présentations et quiz peuvent être enregistrés sur le disque dur de votre ordinateur ou sur un disque dur externe. De cette façon, un fichier peut être préparé, modifié, téléchargé et partagé avec l’ensemble des enseignants autorisés. Le fichier au format TEK (format du fichier) intègre automatiquement toutes les pièces-jointes d’un document afin de faciliter l’exploitation du fichier par d’autres. Les pièces-jointes sont ainsi enregistrées avec le fichier et non séparément. Pour enregistrer votre fichier, sélectionnez l’icône “Sauvegarder” ou “Enregistrer sous” se trouvant dans la barre des tâches. 14 4. Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” ou PowerPoint 4.4 Créer un quiz à partir de PowerPoint Ouvrez le logiciel PowerPoint, puis commencez à rédiger vos questions. Ajoutez du texte, des graphiques, et même des transitions, tout comme vous le feriez avec n’importe quelle présentation PowerPoint. Figure 23 : créer des questions à partir de PowerPoint Figure 24 : onglet “JeLèveLaMain” permettant de rendre compatible un PowerPoint Pour rendre votre diapositive compatible avec le logiciel “JeLèveLaMain”, cliquez sur l’onglet “JeLèveLaMain” dans la barre des tâches du logiciel PowerPoint afin de définir l’ensemble des variables de votre quiz. 15 Figure 25 : initialiser un questionnaire PowerPoint Pour configurer vos questions, cliquez sur l’icône “Initialisation”. 4. Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” ou PowerPoint Complétez les options : mode de vote, type de question, classification, nombre de choix, réponse, points, temps et la difficulté. Cliquez ensuite sur OK pour valider vos choix. Figure 26 : compléter les options du questionnaire sous PowerPoint Vos options sont désormais sauvegardées, votre test est compatible avec le logiciel “JeLèveLaMain”. Il peut être lancé à partir du logiciel PowerPoint. Ou, être sauvegardé, puis lancé ultérieurement à partir du logiciel “JeLèveLaMain” Figure 27 : illustration des options d’un questionnaire sous PowerPoint 16 (Pour connaître les étapes à suivre, se référer au chapitre 6. Lancer une activité). 4. Créer un quiz avec la fonction “Editeur de quiz” ou PowerPoint 5 Gestion de l’auditoire Le mode “Gestion de l’auditoire” permet d’organiser et de gérer une salle de classe et ses participants. Les élèves peuvent ainsi être répartis en plusieurs groupes, se voir attribuer un boîtier de vote ou encore avoir un profil avec leurs informations personnelles. Les classes peuvent également être importées ou exportées via un fichier .csv (fichier excel, voir le chapitre Integrer un fichier excel). 5.1 Ajouter une classe Figure 28 : bouton ajouter un auditoire Sélectionnez le mode “Gestion de l’auditoire” à partir de la page d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain”. Cliquez ensuite sur le bouton “Ajouter un auditoire”. Figure 30 : gérer son auditoire La classe apparait alors dans la fenêtre “Gestion de l’auditoire”. Figure 32 : illustration d’une classe dont les profils des élèves sont complétés Renouvelez cette action jusqu’à ce que les élèves aient tous un profil complété. Votre classe est désormais à jour. 17 Figure 29 : créer un nouvel auditoire Une fenêtre de dialogue “Ajouter un auditoire” s’ouvre. Entrez les informations concernant votre Auditoire : nom de la classe, année, nombre de boîtiers de vote et le nombre de groupes. Figure 31 : compléter le profil d’un élève Pour mettre à jour les informations d’un étudiant, double-cliquez dessus. Ci-dessus, nous mettons à jour l’étudiante Julie De Marchelier. 5.2 Importer et exporter un auditoire Voir paragraphe 8.2 Créer un fichier “auditoire” au format .csv Figure 33 : importer ou exporter un auditoire 6 5.3 Ajouter un participant ou un groupe Figure 34 : boutons “Ajouter un participant” et “Constituer des groupes” 6 Figure 35 : fenêtre de dialogue “Ajouter un participant” Figure 36 : fenêtre de dialogue “Constituer des groupes” Les étudiants ajoutés peuvent ensuite être organisés en plusieurs groupes, en cliquant sur l’icône “Constituer des groupes”. 18 5 Gestion de l’auditoire 5.4 Associer un boîtier de vote à un participant Figure 37 : bouton “Associer un boîtier de vote” 6 6 Figure 38 : fenêtre de dialogue “Associer un boîtier de vote” 5.5 Changer le boitier de vote d’un participant 19 Figure 39 : mettre à jour les données des participants Figure 40 : message d’erreur lorsqu’un boîtier est déjà associé à un participant Vous pouvez constater que l’étudiante Julie De Marchelier est enregistré sous l’identifiant NO.1. Si vous souhaitez lui attribuer un nouveau boîtier de vote, il vous suffit d’appuyer sur le bouton du combiné désiré. L’identifiant de l’élève va correspondre au nouveau boîtier de vote. Remarque - Si le combiné est déjà attribué à un autre participant. Le message d’erreur ci-dessus s’affiche. 5 Gestion de l’auditoire 6. Lancer une activité En cliquant sur le bouton “Lancer une activité” dans l’écran d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain”, ou par l’intermédiaire de l’onglet “JeLèveLaMain” dans la barre des tâches de votre logiciel PowerPoint, vous pouvez sélectionner votre classe et le type d’activité que vous souhaitez mettre en place. 6.1 Lancer une activité 6 Figure 41 : lancer une activité Cliquez sur le bouton “Lancer une activité” à partir de la page d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain”. 20 Figure 42 : sélectionner un auditoire Figure 43 : sélectionner une activité Sélectionnez ensuite la classe avec laquelle vous souhaitez travailler en cliquant dessus ou via votre boîtier. L’onglet “Activité” apparait ensuite. Sélectionnez l’activité de votre choix – évaluation, test de rapidité, résolution de problèmes, questions-réponses, présentation PowerPoint, interrogation, vote, concours et question en direct. Cliquez sur OK pour passer à l’étape suivante. Figure 44 : sélectionner un fichier Figure 45 : importer un fichier L’onglet “Matière” s’affiche ensuite. Sélectionnez le fichier que vous souhaitez travailler. Vous pouvez également importer un fichier depuis un dossier, votre bureau windows, une clé USB, etc. Figure 46 : démarrer une activité Figure 47 : illustration du déroulement d’une activité lancée Retournez vers l’écran “Matière” en cliquant sur le bouton “Ouvrir”. Puis cliquez sur le fichier que vous venez d’importer. Vous pouvez démarrer votre session. Le fichier apparait, les étudiants peuvent désormais répondre aux questions par l’intermédiaire de leur boitier de vote. Les boutons de 1 à 20 représentent chacun des étudiants participant à la session. Figure 48 : barre des fonctions d’une activité Minuteur Pause Graphique des résultats Tableau des scores Réponse individuelle Nom de l’étudiant Masquer tous les étudiants Suivant Lecture du son Précédent N° ID de la personne ayant voté 21 6. Lancer une activité L’enseignant peut également voir les résultats de ses élèves pour mieux appréhender les points forts et points faibles de chacun. Le but étant d’améliorer son apprentissage. Une fois les résultats affichés, la question prend fin. Figure 49 : graphique des résultats lors d’une activité 6 Figure 50 : résultats par élèves L’enseignant peut aussi voir et montrer les réponses de chaque élève et afficher la réponse exacte. Figure 51 : tableau des scores Figure 51 : tableau des scores A tout moment, l’enseignant peut accéder au tableau des scores pour voir où en sont ses étudiants. 22 6. Lancer une activité 6.2 Choisir une activité Il existe 9 types d’activités différentes. Certaines activités demandent la création d’un quiz (Voir page 10). Les autres peuvent être lancées sans quiz. 6.2.1 Activités lancées à partir d’un quiz Figure 52 : mode “Evaluation” Mode évaluation Mode rapidité Le mode “évaluation” permet d’évaluer les élèves sur un sujet grâce à un questionnaire (créé avec l’éditeur de quiz ou le logiciel PowerPoint ou Excel). Tout le monde peut participer, et vous pouvez suivre en temps réel les réponses de vos élèves. Dans le mode “test de rapidité”, seule la personne qui répond le plus vite, avec la bonne réponse, marque les points. Figure 54 : mode “Résolution de problèmes” Mode résolution de problèmes Le mode “résolution de problèmes” est un excellent moyen de connaitre les capacités de vos étudiants. La question posée, requérant une réponse développée, invite l’étudiant qui a répondu le plus vite à développer son raisonnement oralement. 23 Figure 53 : mode “Test de rapidité” Figure 55 : mode “Concours” Mode concours : Que le meilleur gagne Dans le mode “concours”, les élèves doivent répondre correctement aux questions s’ils souhaitent passer au niveau suivant. L’étudiant qui répond correctement peut passer à la question suivante, dans le cas contraire il est éliminé. Le gagnant est l’élève qui répond juste jusqu’à la fin ou est le dernier dans la course. 6.2.2 Activités lancées sans quiz Figure 56 : mode “Questions-réponses” Figure 57 : mode “Présentation PowerPoint” Mode prise de parole Mode PowerPoint Au lieu du traditionnel “Je lève la main” pour répondre à une question posée par l’enseignant, l’étudiant peut au travers de son boîtier de vote marquer sa volonté de répondre à une question ou de prendre la parole lors d’une session de “questions–réponses”. L’enseignant sélectionne ensuite la personne qui répondra à la question oralement. Les étudiants de la classe peuvent répondre au fur et à mesure du développement des diapositives de votre “présentation PowerPoint”. 6 Figure 58 : mode “Interrogation” Mode interrogation Le mode “interrogation” est la version électronique de l’interrogation sur table. A la différence du mode “évaluation”, ce mode permet aux élèves de répondre aux questions à leur vitesse. Le professeur imprime le test ou questionnaire pour ses élèves. L’élève sélectionne ensuite la question à laquelle il souhaite répondre à l’aide de son boitier de vote. Lorsque l’ensemble des questions sont complétées, le professeur peut examiner les réponses de ses élèves grâce à la fonction “résultats”. Un étudiant peut appuyer sur le bouton F3 pour passer à la question suivante, et F1 pour revenir à la question précédente. Les étudiants peuvent ainsi changer la réponse d’une question lorsqu’il le souhaite. Attention : les boutons F1 et F3 ne sont disponibles qu’avec les boîtiers de vote 15 touches. 24 6. Lancer une activité Lorsque l’étudiant répond à une question, une couleur s’affiche en fonction de sa réponse : Vert : l’étudiant n’a pas répondu à la question Bleu : l’étudiant a répondu à la question Rouge : l’étudiant a répondu hors du temps imparti L’étudiant entre sa réponse Figure 59 : imprimer un document Pour imprimer un test ou un questionnaire, suivez la procédure suivante. Ouvrez un fichier à partir de la fonction “Editeur de quiz”, et cliquez sur l’icône “Imprimer” qui se trouve dans la barre des tâches. Figure 60 : mode “Vote” Figure 61 : mode “Question en direct” Mode vote Mode question en direct Le mode “vote” permet à l’enseignant de poser une question oralement. Les élèves répondent par l’intermédiaire de leur boîtier de vote. L’enseignant peut ensuite visualiser les réponses à partir de la fenêtre “Vote”. Avec le mode “question en direct”, l’enseignant a à sa disposition des outils d’annotation et de capture d’écran pour créer des questions à la volée. Les étudiants doivent ensuite répondre à la question. L’enseignant peut également prendre des captures d’écran pour s’en servir de base lors de la création d’un test. 2 1 Outils d’annotation 1 Outils de capture d’écran 2 Figure 62 : les outils du mode “Question en direct” 25 6. Lancer une activité 7. Analyser les résultats Figure 63 : analyser les résultats d’une activité Sélectionnez la fonction “Résultat” dans la fenêtre d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain”. Figure 65 : illustration des modes de présentation des résultats Après avoir sélectionné l’année et la classe, choisissez votre “matière” et cochez la session dont vous souhaitez voir les résultats. Figure 64 : sélectionner la session dont vous souhaitez analyser les résultats Sélectionnez ensuite l’année et le nom de votre classe dans l’onglet “Liste enregistrée”. Figure 66 : détails des types de présentation des résultats Il y a sept types de présentation des résultats : résultat des votes enregistrés, résultat résumé, résultat détaillé, résultat historique, résultat comparatif, résultat en fonction du temps imparti et résultat en fonction du taux de participation. 7.1 Exporter les résultats en fichier .csv 6 Figure 67 : exporter des résultats 26 8. Intégrer un fichier Excel Figure 68 : onglet permettant de rendre compatible un fichier excel Pour les utilisateurs qui préfèrent créer des quiz avec Excel, nous avons mis en place un outil permettant l’importation d’un quiz à partir d’Excel dans le logiciel “JeLèveLaMain”. Après installation du logiciel “JeLèveLaMain”, un onglet “JeLèveLaMain” est automatiquement intégré dans le logiciel Excel. 6 8.1 Créer un fichier examen au format csv Figure 69 : créer un questionnaire compatible avec “JeLèveLaMain” sous excel Figure 70 : compléter les options du questionnaire sous excel En choisissant cette option, Excel configure automatiquement une page, de sorte qu’elle puisse facilement être importée dans le logiciel “JeLèveLaMain”. Ecrivez vos questions, ajoutez des pièces jointes, puis enregistrez le contenu de l’examen grâce à l’onglet “JeLèveLaMain” se trouvant dans la barre des tâches. 6 L’enseignant peut créer et insérer des questions – les points suivants sont obligatoires : 1. Points – entrez la valeur de votre question. 2. Temps – entrez le temps imparti (en seconde). 3. Difficulté – entrez le niveau de difficulté de votre question 4. Classification –entrez le type de votre question : connaissance, analyse, compréhension, application, divers, évaluation 5. Question – entrez l’intitulé de votre question 6. Réponse – entrez la bonne réponse 7. Choix – entrez les réponses. Le nombre de choix de réponse se limite à 10. 8. Pièce-jointe – importez tous vos fichiers multimédia. (cliquez sur “Ajouter un fichier-joint”) Après avoir rempli l’ensemble des informations, l’enseignant peut sauvegarder son fichier avec le bouton “Enregistrer en tant que contenu de l’examen” et importer son fichier à l’aide de la fonction “Editeur de quiz”. 27 8.2 Créer un fichier “auditoire” au format .csv Figure 71 : créer un auditoire à partir d’excel 6 Figure 72 : compléter les informations personnelles des élèves sous excel Si vous avez déjà enregistré un auditoire sous Excel, ou en avez importé un, appuyez sur la touche “Création d’un fichier étudiant csv” pour rendre votre fichier compatible avec le logiciel “JeLèveLaMain”. 6 Remplissez les informations personnelles des élèves (les informations obligatoires sont en rouge), enregistrez, puis importez votre fichier “auditoire” à partir de la fonction “Gestion de l’auditoire”. 28 8. Intégrer un fichier Excel 9. “Question instantanée” et “résultat des questions instantanées” 6 Figure 73 : lancer une question instantanée et analyser ses résultats La fonction “question instantanée” permet à l’enseignant de connaître la tendance qui se dégage de sa classe en posant une question à la volée sur un sujet. Il s’agit d’un vote d’opinion. Le nombre des répondants s’affichent en temps réel. L’enseignant affiche ensuite, lorsqu’il le souhaite, le graphique des résultats pour connaître l’ensemble des réponses. 9.1 Question instantanée 6 Figure 74 : affichage de la barre des questions instantanée sur votre bureau Windows Cliquez sur l’onglet “question instantanée” dans la page d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain” ou sur la touche “question instantanée” de votre boîtier de vote. La barre des votes s’affiche, les élèves peuvent commencer à répondre à l’aide de leur boîtier de vote. 29 Figure 75 : les fonctions de la barre des questions instantanées Temps Pause Nombre de votes Graphique des résultats 6 Figure 76 : afficher les résultats des questions instantanées Après avoir collecté les réponses des étudiants, le professeur peut voir le graphique des résultats à l’aide de sa télécommande ou en cliquant sur l’icône graphique. 30 9. “Question instantanée” et “résultat des questions instantanées” 9.2 Résultat des questions instantanées 6 Figure 77 : affichage détaillé des résultats des questions instantanées Pour démarrer et afficher les résultats des questions instantanées, cliquez sur la date correspondant au test que vous souhaitez afficher. Sélectionnez ensuite le bon fichier dans le panneau “Liste enregistrée”. Les résultats s’affichent sous forme d’un graphique – diagramme en barre ou graphique circulaire. 10. Service après-vente et support Nous vous remercions d’avoir acheté la solution “JeLèveLaMain”. Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter par email [email protected]. Toutes les informations, mises à jour concernant l’outil et le logiciel sont disponibles sur notre site : http://www.speechi.net/support/jelevelamain. 31 9. “Question instantanée” et “résultat des questions instantanées” Table des figures 5 5 5 5 6 7 8 8 8 8 9 9 9 9 10 11 11 12 13 13 14 14 15 15 15 16 16 17 17 17 17 17 18 18 18 18 19 19 19 19 20 20 20 21 21 Figure 1 : fenêtre d’installation du logiciel “JeLèveLaMain” Figure 2 : icône de raccourci du logiciel “JeLèveLaMain” Figure 3 : fenêtre de dialogue “Sélectionner un Conférencier” Figure 4 : onglet “Récepteur” Figure 5 : illustration des fonctions de l’onglet “Récepteur” Figure 6 : fenêtre d’accueil du logiciel “JeLèveLaMain” Figure 7 : fenêtre de dialogue “Sélectionner un conférencier” Figure 8 : fenêtre de dialogue “Ajouter un conférencier” Figure 9 : supprimer un conférencier Figure 10 : ajouter ou modifier les informations de son profil Figure 11 : lancer la fonction “Editeur de quiz” Figure 12 : créer un document avec l’éditeur de quiz Figure 13 : nommer son quiz Figure 14: les étapes de la création d’un document Figure 15 : barre des réglages connexes de l’“Editeur de quiz” Figure 16 : Créer une question de type “Réponse libre” Figure 17 : Réponse numérique Figure 18 : Réponse textuelle Figure 19 : barre des tâches de l’“Editeur de quiz” Figure 20 : la barre des polices de l’“Editeur de quiz” Figure 21 : icône “prévisualiser” un document Figure 22 : document pévisualisé Figure 23 : créer des questions à partir de PowerPoint Figure 24 : onglet “JeLèveLaMain” permettant de rendre compatible un PowerPoint Figure 25 : initialiser un questionnaire PowerPoint Figure 26 : compléter les options du questionnaire sous PowerPoint Figure 27 : illustration des options d’un questionnaire sous PowerPoint Figure 28 : bouton “ajouter un auditoire” Figure 29 : créer un nouvel auditoire Figure 30 : gérer son auditoire Figure 31 : compléter le profil d’un élève Figure 32 : illustration d’une classe dont le profil des élèves est complété Figure 33 : importer ou exporter un auditoire Figure 34 : boutons “Ajouter un participant” et “Constituer des groupes” Figure 35 : fenêtre de dialogue “Ajouter un participant” Figure 36 : fenêtre de dialogue “Constituer des groupes” Figure 37 : bouton “Associer un boîtier de vote” Figure 38 : fenêtre de dialogue “Associer un boîtier de vote” Figure 39 : mettre à jour les données des participants Figure 40 : message d’erreur lorsqu’un boîtier est déjà associé à un participant Figure 41 : lancer une activité Figure 42 : sélectionner un auditoire Figure 43 : sélectionner une activité Figure 44 : sélectionner un fichier Figure 45 : importer un fichier 32 21 21 21 22 22 22 23 23 23 23 24 24 24 24 25 25 25 26 26 26 26 26 27 27 27 28 28 29 29 29 29 30 Figure 46 : démarrer une activité Figure 47 : illustration du déroulement d’une activité Figure 48 : barre des fonctions d’une activité Figure 49 : graphique des résultats Figure 50 : résultats par élèves Figure 51 : tableau des scores Figure 52 : mode “Evaluation” Figure 53 : mode “Test de rapidité” Figure 54 : mode “Résolution de problèmes” Figure 55 : mode “Concours” Figure 56 : mode “Questions-réponses” Figure 57 : mode “Présentation PowerPoint” Figure 58 : mode “Interrogation” Figure 59 : imprimer un document Figure 60 : mode “Vote” Figure 61 : mode “Question en direct” Figure 62 : les outils du mode “Question en direct” Figure 63 : analyser les résultats d’une activité Figure 64 : sélectionner la session dont vous souhaitez analyser les résultats Figure 65 : illustration des modes de présentation des résultats Figure 66 : détails des types de présentation des résultats Figure 67 : exporter des résultats Figure 68 : onglet “JeLèveLaMain” permettant de rendre compatible un fichier excel Figure 69 : créer un questionnaire “JeLèveLaMain” sous excel Figure 70 : compléter les options du questionnaire sous excel Figure 71 : créer un auditoire à partir d’excel Figure 72 : compléter les informations personnelles des élèves sous excel Figure 73 : lancer une question instantanée et analyser ses résultats Figure 74 : affichage de la barre des questions instantanées Figure 75 : les fonctions de la barre des questions instantanées Figure 76 : afficher les résultats des questions instantanées Figure 77 : affichage détaillé des résultats des questions instantanées 33 ">
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