• Imprimé sur papier recyclé • Mai 2008
Demain, la mobilité partagée
CABRI - AGGLOMERATION
DE SAINT-BRIEUC
3, place de la Résistance
BP 4403 - 22044
Saint-Brieuc Cedex 2
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E-mail :
[email protected]
HILLION
LA MEAUGON
LANGUEUX
PLEDRAN
PLERIN
PLOUFRAGAN
PORDIC
SAINT-BRIEUC
SAINT-DONAN
SAINT-JULIEN
TREGUEUX
Conception :
TREMELOIR
TREMUSON
YFFINAC
Édito
Le développement durable et solidaire est au cœur
des préoccupations des élus de l’agglomération briochine.
C’est une volonté politique clairement affirmée.
Une priorité qui doit se traduire au quotidien
dans les propositions et les actions initiées par
l’agglomération et ses élus.
Il est un domaine particulièrement sensible à cette
approche : celui de nos déplacements au quotidien.
Aujourd’hui, dans l’agglomération, 70 % de ces trajets
se font en automobile. Réduire la place occupée par
la voiture est donc un enjeu très fort. La Cabri s’est
emparée de cette question et a adopté en septembre
2006 son Plan de déplacements urbains (PDU).
Il s’agit bien sûr de favoriser l’utilisation des transports
en commun mais également d’autres moyens alternatifs
comme le deux roues ou encore la marche à pied.
Ainsi, le constat est là : nous nous interrogeons bien
peu sur l’utilisation de nos voitures lors de nos petits
déplacements quotidiens. Force de l’habitude, réflexe,
facilité, … il y a toujours de bons – ou moins bons - motifs
pour, par exemple, amener son enfant en voiture à l’école.
C’est une attitude qu’il nous faut changer, élus comme
citoyens, et la Cabri s’engage en ce sens dans la démarche
du Pédibus®.
Le Pédibus®, ou autobus pédestre, constitue une des
solutions pour réduire le trafic automobile
et présente de nombreux autres atouts : sécurité
pour les élèves sur le chemin de l’école,
développement de la pratique du sport,
apprentissage de l’espace public, convivialité, …
Dessin
Colombe JODEAU
Le Pédibus® a déjà conquis quelques adeptes sur
l’agglomération à Saint-Brieuc, Plérin, Pordic, … et
de nouvelles initiatives émergent et ont besoin d’être
encouragées. La Cabri a mis en place un groupe de travail
pour favoriser les échanges de savoir-faire et développer
la création de nouvelles lignes sur l’agglomération.
Il n’y a plus qu’à vous laisser convaincre et vous
souhaiter de vous aventurer avec succès dans cette
entreprise citoyenne et durable que représente
le Pédibus® pour notre environnement.
Michel LESAGE
Président de la Communauté d’agglomération de Saint-Brieuc
La Cabri & le Pédibus®
Un constat :
trop de déplacements courts
1 kilomètre : c’est le trajet moyen que les parents
effectuent en voiture pour déposer leurs enfants à l’école.
Il s’agit donc de trajets courts qui, effectués en automobile,
ont un impact environnemental réel et génèrent nuisances
et dangers aux abords des écoles.
Même si le
projet démarre
avec peu de parents
et d’enfants,
l’important est de
faire fonctionner la
première ligne.
D’autres pourront
s’en inspirer,
d’autres communes
aussi !
Renaud Michel
Ademe Bretagne
Le 1er kilomètre pollue en effet
beaucoup plus que les autres.
D’autres modes de déplacements, comme la marche à
pied ou le vélo se révèlent beaucoup plus adaptés à ce
type de parcours.
Un objectif : réduire la
dépendance automobile
La Cabri très sensibilisée à cette problématique, a décidé
dans le cadre de son Plan de déplacements urbains
approuvé en 2006 de mettre en place différentes
démarches visant à réduire la dépendance à l’automobile.
C’est pourquoi la Cabri accompagne la mise en place
de lignes Pédibus® afin de développer les alternatives
à l’usage de la voiture individuelle qui représente plus
de 70 % des déplacements dans l’agglomération.
Dessin
Élise LAUBIE
La Cabri &
le Pédibus®
Qu’est-ce qu’un Pédibus®
?
Un Pédibus®, ou autobus pédestre,
est un groupe d’écoliers conduit à pied
par des adultes effectuant le trajet
domicile / école.
La distance maximale raisonnable pour un Pédibus® se situe
aux alentours d’un kilomètre, mais il vaut mieux raisonner
en temps de parcours et se fixer au maximum 15 à 20 minutes
de marche.
Un Pédibus® emprunte des itinéraires précis, conçus pour
être rapides et directs, mais en privilégiant toujours la sécurité
des parcours.
Le long de la ligne d’un Pédibus®,
des points de regroupements
et des horaires de passage sont définis.
Ce sont les parents qui à tour
de rôle sont accompagnateurs,
sur le principe du volontariat
et du bénévolat dans un esprit
d’échange et de solidarité.
Chaque famille inscrite reçoit donc :
4 à 6 mois sont
nécessaires pour
organiser le projet
et l’expérimenter.
La période la plus
favorable pour les
expérimentations
est le printemps,
mais les mois de
septembre et octobre
peuvent également
être propices (avant
l’automne).
Renaud Michel
Ademe Bretagne
Dessin
Auriane HAMONIC
Présentation
L’horaire de passage du Pédibus® à chaque arrêt,
La liste des enfants inscrits et leurs coordonnées,
La liste des accompagnateurs et le planning
de la semaine (ou du mois).
La participation des acteurs est différente selon
chaque école : parfois ce sont les parents qui portent
le projet, dans d’autres cas, ce sont les enseignants ou
la municipalité. L’important est d’avoir des personnes
motivées pour s’engager dans le projet, quel que
soit leur statut.
Les avantages du Pédibus®
• Une solution alternative à l’usage de
l’automobile pour les trajets courts : en deçà
d’un kilomètre, la marche à pied et l’accompagnement
à l’école de manière sécurisée est une alternative
pertinente aux transports automobiles.
• Moins de nuisances pour l’environnement :
la marche à pied constitue un mode de déplacement
non polluant. En l’adoptant, les jeunes générations
changent ainsi les habitudes de notre société.
• Moins de dangers aux
abords des écoles :
la sécurité sur le chemin
de l’école, ainsi qu’aux
abords des écoles est une
préoccupation croissante
chez les parents d’élèves.
La voiture est le principal danger pour l’enfant : ce
sont en partie les parents d’élèves qui provoquent une
augmentation de l’insécurité sur le trajet de l’école en
accompagnant leurs enfants en voiture.
• Une démarche conviviale et éducative :
le Pédibus® mobilise l’engagement et le civisme des
parents d’élèves ; chez l’enfant, il favorise nettement
la prise de conscience des dangers de la route et
l’apprentissage des règles de circulation. L’enfant
apprend aussi à être indépendant et autonome.
• Les bienfaits de l’exercice physique : aller à l’école
à pied, c’est pratiquer une activité physique régulière qui
amoindrit le risque d’obésité et améliore l’attention des
enfants en classe.
• Plus de convivialité : le Pédibus®, c’est aussi des
parents qui se rendent mutuellement service et gagnent
du temps, des liens renforcés entre les enfants et une
animation dans la vie de quartier.
Avantages
Pour les
nouvelles
personnes dans le
quartier, la pratique
du Pédibus® peut
constituer un bon
moyen de s’intégrer,
autour d’un noyau
de personnes qui se
connaissent et ont
déjà des pratiques
d’entraide.
Michel Rault
Directeur
de l’école Berthelot
Dessin
Channida SARAM
La mise en place d’un Pédibus®
Qui peut être à l’initiative d’un Pédibus® ?
Parents, associations de parents d’élèves, école, équipe pédagogique,
conseil d’école, inspection académique, ou partenaires de l’école, tels
que services scolaires municipaux, comités de quartier, associations
de quartier.
Groupe de pilotage
Etape 1
Après un premier travail de sensibilisation lors d’une réunion
d’information (à l’occasion d’un conseil d’école, d’une assemblée
générale de parents d’élèves ou d’événements particuliers,…) un
groupe de pilotage pourra se constituer. Il rassemblera le plus grand
nombre de partenaires du milieu scolaire : parents, directeurs d’école,
enseignants et agents de la commune (services scolaire et technique ).
A noter : c’est aux parents d’élèves qu’il revient de réfléchir aux itinéraires
des lignes et d’organiser les points d’arrêts.
Questionnaire
Etape 2
Pour connaître les habitudes de déplacements des familles et les
lieux d’habitation, il suffit de réaliser une enquête avec un
questionnaire à l’attention des parents.
Vous pouvez vous inspirer du modèle que nous mettons en
ligne (sur le www.cabri22.com, rubrique VIVRE, sous rubrique
Transports). Véritable outil de sensibilisation, il permet d’évaluer la
réussite du projet.
Circuits
Etape 3
A partir de l’analyse des données recueillies, il s’agit ensuite de
cartographier les circuits dans un rayon de 800 m à 1 km
autour de l’école. La Cabri peut fournir sur demande des fonds
de carte.
Après avoir réalisé une enquête auprès des parents d’élèves, il
est important d’en restituer les résultats, au moyen d’une réunion
d’information à l’école. Elle permettra également de répondre aux
questions que peuvent notamment se poser les parents en matière
de responsabilités.
Mise en œuvre
Etape 4
Quelques
conseils
Avant la mise en œuvre du ou des circuit(s), il reste à :
- expérimenter les circuits à partir des inscriptions et des résidences
familiales afin de vérifier la sécurité et le temps des parcours ;
- déterminer les points d’arrêts ;
- organiser le planning des accompagnateurs.
- Engager une réflexion d’ensemble sur les modes
de déplacements domicile/ école.
- Ne pas séparer les fratries et donc intégrer l’école primaire
et l’école maternelle à une même ligne de Pédibus®.
- Adapter le plus possible le projet à votre école et à votre quartier.
- La désignation de parents référents permet de faire le lien
entre les nouveaux et les anciens et ainsi de pérenniser l’action.
- Mobiliser les parents le plus largement possible.
Mise en place
Conseils
Pédibus® en toute assurance
Il faut motiver
les gens !
Certains
veulent bien utiliser
le service mais
ne peuvent pas
s’investir, d’autres
imaginent que
c’est un système
contraignant et
qu’il faut être
disponible du lundi
au vendredi. En fait,
ce n’est pas le cas
puisque les parents
se relaient ! Souvent,
il suffit simplement
d’expliquer le
fonctionnement
pour que les
gens adhérent
rapidement.
Pierre Guerrier
Parent d’élève
accompagnateur
Le Pédibus® est une entraide entre parents :
les responsabilités ne sont pas différentes de celles que les
parents assument pour conduire les camarades de l’enfant
à un goûter ou à une activité sportive. Les parents restent
donc seuls responsables du comportement de leurs
enfants par le biais de l’assurance scolaire ou
de l’assurance responsabilité civile familiale.
Pour les accompagnateurs, leurs responsabilités
pénale et civile ne pourront être engagées qu’en cas de
faute grave commise au cours du trajet et ayant entraîné
un dommage : l’accompagnateur vérifiera auprès de son
assurance s’il est bien couvert en cas de dommages causés
à un tiers.
Pour pérenniser les lignes Pédibus®,
la constitution en association est conseillée.
Une association déjà constituée peut porter le projet
(ex : association des parents d’élèves).
L’ensemble des parents accompagnateurs et des enfants
doivent en être membres.
Cette association souscrira collectivement un contrat
d’assurance globale pour l’ensemble des membres.
La responsabilité morale de l’association sera donc
engagée en lieu et place de celle des personnes physiques
(parents ou accompagnateurs).
Dessin
Marvin SORGNIARD
Assurance
La Cabri
vous accompagne
Des conseils méthodologiques
Besoin d’une aide pour le diagnostic des conditions de
circulation et de stationnement autour de votre école ?
Besoin d’un conseil particulier ?
Contact :
Benjamin Pascou
Chargé de mission PDU
service transports & déplacements.
Tél. : 02 96 77 20 87 - [email protected]
Notre ligne
fonctionne
bien car tout le
monde participe à
un moment donné.
C’est important
que tout le monde
contribue, c’est ce
qui motive les gens
à continuer. S’ils ont
un empêchement, les
parents savent qu’ils
ont un relais.
Joëlle Cadalanu
Parent d’élève
accompagnateur
Des documents types
à télécharger
sur la page Pédibus®
du site de la Cabri
www.cabri22.com/pedibus
Questionnaire type de pré-diagnostic
Charte des accompagnateurs et inscription
Charte des élèves et inscription
Un accompagnement matériel
Fourniture aux adultes et aux enfants de brassards et
gilets fluorescents pour la sécurité des groupes et de
poteaux d’arrêts de prise en charge Pédibus®.
L’Ademe met également à disposition une exposition
« Marchons vers l’école » et un film « Pédi…bus, vélo…
bus, tout le monde y gagne ».
La Cabri remercie la classe de CM2 de Madame Clément de l’école
Sainte-Thérèse à Saint-Brieuc, lauréate du concours de dessin 2007
“Marchons vers l’école”. Une partie des dessins des gagnants
illustrent les pages de ce guide et sa couverture.
Ce guide a également été réalisé
avec le concours de l’ADEME Bretagne.
La Cabri
vous
accompagne
• Imprimé sur papier recyclé • Mai 2008
Demain, la mobilité partagée
CABRI - AGGLOMERATION
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