Dans le domaine de l’énergie et de la maîtrise de l’énergie, la recherche permet de développer des
bâtiments aux performances énergétiques accrues, les bâtiments basse consommation, et même
des bâtiments capables de produire de l’énergie (dits à énergie positive). Les innovations portent
aussi bien sur les matériaux de construction et d’isolation ; sur la possibilité de d’utiliser de façon
optimale les énergies renouvelables ; mais questionnent également l’architecture, l’urbanisme et
l’aménagement du territoire.
En matière de mobilité, thématique à relier avec l’aménagement des villes et des territoires ruraux,
la recherche et les innovations portent sur le développement de véhicules économes, sur de
nouvelles sources d’énergie pour les mouvoir, mais la technique n’est qu’une part de la solution.
Il s’agit aussi de repenser notre mobilité, en l’appréhendant à travers une approche globale qui fait
appel à la fois à la technique (véhicules, carburants, voies de circulations, aménagements urbains et
ruraux…), mais doit aussi s’intéresser aux personnes et à leurs diverses motivations en matière de
déplacements.
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La science et la recherche pour aider à changer les comportements
Le développement durable est avant tout une affaire de changements : changement de modes de
vie, changement de modes de consommation, et surtout changement de comportements. Pour
impulser ces changements individuels et sociétaux, les sciences humaines et plus particulièrement la
sociologie et la psychologie ont un grand rôle à jouer.
Elles étudient par exemple les raisons pour lesquelles il est si difficile pour les individus comme pour
la société, de passer des intentions à l’action. A travers l’analyse des facteurs psychologiques qui
influencent les individus, elles permettent de comprendre les freins et les leviers au changement et
produisent des pistes qui facilitent l’apparition de comportements plus favorables à l’environnement
au niveau individuel comme au niveau collectif.
Les travaux menés à partir de la théorie de l’engagement débouchent sur une méthodologie dite de
communication engageante. A partir d’une petite action, elle vise à enclencher un changement et
amène des gens à réaliser une action qu’ils ne feraient pas spontanément. Plusieurs expériences sont
menées, notamment dans le domaine de l’éco-consommation, pour engager les consommateurs à
acheter autrement. Les expériences montrent que cette démarche permet d’aller bien au-delà de la
simple sensibilisation - qui s’avère peu efficace dans ce domaine, l’acte d’achat faisant référence à
des processus psychologiques complexes.
3. Expérience, découverte et éducation au développement durable
L’EDD par l’expérience et la découverte, de quoi parle-t-on ?
L’EDD a pour objectifs l’acquisition des savoirs, des savoirs faire et des savoirs être nécessaires pour
former des citoyens avertis, responsables et capables de faire des choix éclairés. L’expérience et la
découverte sont des pratiques particulièrement adaptées en EDD.
- L’expérience et la découverte fondent les savoirs indispensables en EDD :
Guide pédagogique sur l’EDD par l’expérience et la découverte – 2011 – Alterre Bourgogne
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