取扱説明書 | Speechi stats-JLLM Manuel du propriétaire

ドキュメント

1
Objectif de l’outil d’analyses statistiques de Je L&egrave;ve La Main......................................................... 3
Avertissement ................................................................................................................................. 3
Confidentialit&eacute; des donn&eacute;es............................................................................................................ 3
Fonctionnement global de l’outil .................................................................................................... 3
Remarques sur le manuel ................................................................................................................ 4
Les &eacute;tudes de l’outil d’analyses statistiques ................................................................................... 4
Cr&eacute;er une nouvelle &eacute;tude statistique .............................................................................................. 4
Consulter ou modifier une &eacute;tude existante .................................................................................... 5
1.1.
S&eacute;lectionner des quiz .............................................................................................................. 5
1.2.
Cr&eacute;er et s&eacute;lectionner des groupes .......................................................................................... 6
1.2.1.
Les groupes pr&eacute;d&eacute;finis..................................................................................................... 6
1.2.2.
S&eacute;lectionner et rechercher des groupes ......................................................................... 7
1.2.3.
Cr&eacute;er de nouveaux groupes ............................................................................................ 9
1.2.4.
S&eacute;lectionner un groupe de r&eacute;f&eacute;rence............................................................................ 13
1.3.
S&eacute;lectionner le niveau de r&eacute;f&eacute;rence...................................................................................... 15
1.4.
Les graphes de la prise de niveau .......................................................................................... 17
1.4.1.
Premier graphe : comparaison entre les groupes ......................................................... 17
1.4.2.
Le graphe de r&eacute;partition ................................................................................................ 20
Qu’est-ce qu’un graphe de r&eacute;partition ? ....................................................................................... 20
1.4.3.
La cartographie : comparaison g&eacute;ographique ............................................................... 24
2.1.
S&eacute;lectionner des quiz ............................................................................................................ 25
2.2.
S&eacute;lectionner les groupes et le niveau de r&eacute;f&eacute;rence .............................................................. 25
2.3.
Les graphes du test de progression ....................................................................................... 26
2.3.1.
Premier graphe : comparaison de progression ............................................................. 26
2.3.2.
Deuxi&egrave;me graphe : courbe de r&eacute;partition sur un quiz .................................................. 27
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30% des &eacute;l&egrave;ves ont
une note &eacute;gale ou
sup&eacute;rieure &agrave; la
moyenne.
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60% des &eacute;l&egrave;ves ont
une note &eacute;gale ou
sup&eacute;rieure &agrave; la
moyenne.
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