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ODE D
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EMPLOI DE LA
Clé de l’orthographe des aux temps usuels
CLÉMENT BEAUDOIN
Ce cahier est conforme à la nouvelle orthographe.
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© Myosotis Presse, 2015
© Myosotis Presse 2
L
A FORMATION DES VERBES FRANÇAIS
• Dans la Clé de l’orthographe des verbes français aux temps usuels, comme dans tous les dictionnaires, les verbes sont présentés à l’infinitif
(exemples : aimer, faire, finir, manger, etc.).
• Les verbes français sont formés d’un radical et d’une terminaison.
Exemples : aimer
finir répondre
RADICAL TERMINAISON
aim - er
fini - r
répond - re
• Règle générale, l’orthographe du radical des verbes ne change pas, alors que la terminaison varie selon :
- le temps : j’aimais (imparfait) ;
- la personne : tu aimes (deuxième personne) ;
- le nombre : nous aimons (pluriel).
• Certains verbes sont irréguliers : le radical et la terminaison changent.
Exemples : compléter
RADICAL SUFFIXE
je complèt - e
nous complét - ons
finir tu fini - s nous finiss - ons
commencer elle commenc - e nous commenç - ons
prendre elle prend
nous pren - ons
ils prenn - ent
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L
E MODE D
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EMPLOI DE LA
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ORTHOGRAPHE DES VERBES FRANÇAIS
AUX TEMPS USUELS
Voici la manière simple de trouver l’orthographe de la plupart des verbes.
①
Chercher le verbe à l’infinitif dans la liste alphabétique
(exemple : parler).
parlementer
☞
parl
er
parloter
parodier
②
Ouvrir l’un des rabats des terminaisons, indiqué par la flèche ( ou ).
(Les rabats se trouvent au verso des pages couvertures du livre.)
③
Ajouter la terminaison appropriée au radical.
INDICATIF PRÉSENT
(Je, j’) parl
(Tu) parl
-e
-es
(Elle, il) parl
-e
(Nous) parl
-ons
(Vous) parl
-ez
(Elles, ils) parl
-ent
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OUR EN SAVOIR PLUS
...
Les quelques exercices qui suivent vous feront découvrir les autres secrets de la Clé de l’orthographe des verbes français.
Exercice 1
Consultez la CLÉ et répondez aux questions. a) Quel tableau de terminaisons complète les verbes suivants :
accepter, accuser, acheter, additionner, admirer ?
______________________________________________________ b) Quel tableau de terminaisons complète les verbes suivants :
apprendre, dire, finir, mettre ?
______________________________________________________ c) Combien de verbes de la page 19 se terminent par -er
à l’infinitif ?
______________________________________________________ d) Combien de verbes de la page 16 s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de gauche ?
______________________________________________________ e) Combien de verbes de la page 22 se terminent par -r ou -re
à l’infinitif ?
______________________________________________________ f) Combien de verbes de la page 23 s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de droite ?
______________________________________________________
(Réponses et observations à la page suivante.)
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Exercice 1
(Réponses et observations)
Consultez la CLÉ et répondez aux questions. a) Quel tableau de terminaisons complète les verbes suivants :
accepter, accuser, acheter, additionner, admirer ?
Le tableau de gauche.
b) Quel tableau de terminaisons complète les verbes suivants :
apprendre, dire, finir, mettre ?
Le tableau de droite.
c) Combien de verbes de la page 19 se terminent par -er
à l’infinitif ?
À la page 19, 48 verbes se terminent par -er à l’infinitif.
d) Combien de verbes de la page 16 s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de gauche ?
À la page 16, 34 verbes s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de gauche.
e) Combien de verbes de la page 22 se terminent par -r ou -re
à l’infinitif ?
À la page 22, 5 verbes se terminent par -r ou -re à l’infinitif.
f) Combien de verbes de la page 023 s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de droite ?
À la page 23, 6 verbes s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de droite.
Observations
• Les verbes sont en ordre alphabétique.
• C’est facile de trouver le tableau de terminaisons qui complète les verbes.
• Il y a beaucoup de verbes qui se terminent en -er à l’infinitif.
• Il y a beaucoup de verbes qui s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de gauche.
• Il n’y a pas beaucoup de verbes qui se terminent par -r ou -re
à l’infinitif.
• Il n’y a pas beaucoup de verbes qui s’écrivent à l’aide des terminaisons du tableau de droite.
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Exercice 2
En vous servant de la CLÉ, complétez les phrases à l’aide des
verbes suggérés.
a) (aimer) Les garçons _______________ les jeux vidéo. b) (cacher) Autrefois, les pirates _______________ leurs trésors dans des cavernes. c) (jouer) Demain, nous _______________ au soccer. d) (être) Présentement, où est-ce que vous _______________ ? e) (avoir) Est-ce que vous _______________ des amis ?
(Réponses et observations à la page suivante.)
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Exercice 2
(Réponses et observations)
En vous servant de la CLÉ, complétez les phrases à l’aide des
verbes suggérés.
a) (aimer) Les garçons aiment les jeux vidéo. b) (cacher) Autrefois, les pirates cachaient leurs trésors dans des cavernes. c) (jouer) Demain, nous jouerons au soccer. d) (être) Présentement, où est-ce que vous
êtes
? e) (avoir) Est-ce que vous
avez
des amis ?
Observations
• Le radical des verbes apparait en caractères gras
et son orthographe ne change pas.
• Le radical des verbes qui se terminent en -er est complété par les terminaisons du tableau de gauche.
• Les terminaisons changent selon le sujet (la personne) du verbe.
• Les terminaisons changent selon le nombre (singulier ou pluriel) du verbe.
• Les terminaisons changent selon le temps (présent, imparfait, futur, etc.) du verbe.
• Des tableaux présentent la conjugaison complète de certains verbes irréguliers fréquents (être, avoir, pouvoir, vouloir, etc.).
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Exercice 3
Trouvez les verbes acheter, commencer et manger dans la CLÉ.
Qu’est-ce que vous remarquez ?
Complétez les phrases à l’aide des verbes suggérés. a) (acheter) Elle _______________ un livre toutes les semaines. b) (acheter) Nous _______________ des cadeaux à Noël. c) (commencer) L’école _______________ à huit heures. d) (commencer) Nous _______________ l’école à huit heures. e) (manger) Est-ce que vous _______________ à l’école le midi ? f) (manger) Nous _______________ à la cafétéria.
(Réponses et observations à la page suivante.)
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Exercice 3
(Réponses et observations)
Trouvez les verbes acheter, commencer et manger dans la CLÉ.
Qu’est-ce que vous remarquez ?
Observation
• Il y a des règles simples pour l’orthographe du radical de certains verbes.
Complétez les phrases à l’aide des verbes suggérés. a) (acheter) Elle achète un livre toutes les semaines. b) (acheter) Nous achetons des cadeaux à Noël. c) (commencer) L’école commence à huit heures. d) (commencer) Nous commençons l’école à huit heures. e) (manger) Est-ce que vous mangez à l’école le midi ? f) (manger) Nous mangeons à la cafétéria.
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Exercice 4
En vous servant de la CLÉ, complétez les phrases à l’aide des
verbes suggérés.
a) (comprendre) Est-ce que vous _______________ le mode d’emploi de la CLÉ ? b) (comprendre) Ils ne _______________ pas la question. c) (finir) À quelle heure est-ce que les cours _______________ ? d) (savoir) Elle _______________ faire la cuisine. e) (savoir) Après les exercices, vous _______________ utiliser la CLÉ.
(Réponses et observations à la page suivante.)
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Exercice 4
(Réponses et observations)
En vous servant de la CLÉ, complétez les phrases à l’aide des
verbes suggérés.
a) (comprendre) Est-ce que vous comprenez le mode d’emploi de la CLÉ ? b) (comprendre) Ils ne comprennent pas la question. c) (finir) À quelle heure est-ce que les cours finissent ? d) (savoir) Elle sait faire la cuisine. e) (savoir) Après les exercices, vous saurez utiliser la CLÉ.
Observations
• Le radical de plusieurs verbes est irrégulier.
• Les variations du radical sont indiquées en caractères gras
dans la CLÉ.
• Si le radical demeure le même à toutes les personnes d’un même temps, il n’est signalé qu’à la 1 re
personne du singulier.
Exemples : (comprendre) Je comprenais…
(finir) Je finissais…
(boire) Je buvais…
• Les points de suspension (…) indiquent que le même radical s'applique aux personnes qui suivent, pour le temps en question.
Exemples : (comprendre) Je comprends… / Nous comprenons… /
Elles comprennent
(boire) Je bois… / Nous buvons… / Elles boivent
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Exercice 5
Mettez les verbes suggérés au passé composé. Utilisez le verbe
« avoir » ou « être ». Vérifiez vos réponses à l’aide de la CLÉ.
Exemples : (aimer) J’ai aimé le film.
(partir) Ils sont partis en vacances. a) (téléphoner) Elle _______________ à ses amies. b) (regarder) Nous _______________ la télévision hier soir. c) (finir) Est-ce que vous _______________ votre travail ? d) (dormir) J’ _______________ avec mon chien la nuit dernière. e) (mettre) Ils _______________ un casque et des gants. f) (écrire) Vous _______________ les bonnes réponses. g) (comprendre) J’ _______________ toutes les explications. h) (arriver) Je _______________ en retard à l’école. i) (devenir) Elles _______________ des adultes maintenant.
(Réponses et observations à la page suivante.)
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Exercice 5
(Réponses et observations)
Mettez les verbes suggérés au passé composé. Utilisez le verbe
« avoir » ou « être ». Vérifiez vos réponses à l’aide de la CLÉ.
Exemples : (aimer) J’ai aimé le film.
(partir) Ils sont partis en vacances. a) (téléphoner) Elle
a téléphoné
à ses amies. b) (regarder) Nous
avons regardé
la télévision hier soir. c) (finir) Est-ce que vous
avez fini
votre travail ? d) (dormir) J’ ai dormi avec mon chien la nuit dernière. e) (mettre) Ils
ont mis
un casque et des gants. f) (écrire) Vous
avez écrit
les bonnes réponses. g) (comprendre) J’ ai compris toutes les explications. h) (arriver) Je
suis arrivé(e)
en retard à l’école. i) (devenir) Elles
sont devenues
des adultes maintenant.
Observations
• La plupart des verbes forment le passé composé avec
l’auxiliaire avoir.
• La CLÉ indique les verbes qui forment le passé composé avec l’auxiliaire être.
• Règle générale, le participe passé se termine par -é ou par -i, comme l’indiquent les tableaux de terminaisons. Les autres formes du participe passé sont indiquées à l'entrée des verbes.
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